Указ Губернатора Алтайского края от 07.04.2020 N 52 "О проведении ежегодного краевого конкурса "Лучшие практики наставничества"
УКАЗ
ГУБЕРНАТОРА АЛТАЙСКОГО КРАЯ
О проведении ежегодного краевого конкурса
«Лучшие практики наставничества»
(В редакции Указов Губернатора Алтайского края
от 24.02.2021 г. N 44; от 24.03.2023 г. N 44)
В целях выявления и распространения передового практического опыта наставничества для повышения производительности труда организаций Алтайского края постановляю: (В редакции Указов Губернатора Алтайского края от 24.02.2021 г. N 44; от 24.03.2023 г. N 44)
1. Утвердить прилагаемое положение о ежегодном краевом конкурсе «Лучшие практики наставничества» (далее – «конкурс»).
2. Определить Министерство экономического развития Алтайского края (Нагорнов А А.) уполномоченным органом, ответственным за организационно-техническое обеспечение проведения конкурса. (В редакции Указа Губернатора Алтайского края от 24.02.2021 г. N 44)
3. Управлению печати и массовых коммуникаций Алтайского края (Киричук В.А.) осуществлять содействие в освещении в краевых и муниципальных средствах массовой информации условий, порядка проведения и результатов конкурса, достижений и передового опыта его участников. (В редакции Указа Губернатора Алтайского края от 24.02.2021 г. N 44)
Губернатор Алтайского края | В.П. Томенко |
г. Барнаул
7 апреля 2020 года
N 52
ПРИЛОЖЕНИЕ
УТВЕРЖДЕНО
указом Губернатора
Алтайского края
от 07.04.2020 N 52
ПОЛОЖЕНИЕ
о ежегодном краевом конкурсе
«Лучшие практики наставничества»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок проведения ежегодного краевого конкурса «Лучшие практики наставничества» (далее – «конкурс»).
1.2. Цель конкурса – выявление и распространение передового практического опыта наставничества, направленного на повышение производительности труда, поощрение и признание наставников, внесших значительный вклад в развитие и тиражирование эффективных практик наставничества в Алтайском крае.
1.3. Задача конкурса – поиск и отбор успешных практик наставничества для их дальнейшей популяризации, тиражирования и внедрения в организациях Алтайского края.
1.4. Конкурсный отбор основывается на принципах законности, гласности, открытости и проводится с привлечением широкого круга общественности и экспертов в предметной области.
2. Организаторы конкурса
2.1. Организатором конкурса является Министерство экономического развития Алтайского края (далее - «Организатор») при содействии исполнительных органов Алтайского края. (В редакции Указов Губернатора Алтайского края от 24.02.2021 г. N 44; от 24.03.2023 г. N 44)
2.2. Организатор выполняет следующие функции:
формирование и утверждение состава Экспертного совета (экспертных групп по номинациям);
информационное сопровождение конкурса;
прием и обработка заявок на участие в конкурсе (далее – «заявки»);
представление заявок на рассмотрение Экспертного совета;
организация заседаний Экспертного совета;
подготовка проекта распоряжения Губернатора Алтайского края об утверждении итогов конкурса;
организация награждения победителей и призеров конкурса;
распространение и тиражирование передового опыта наставничества.
2.3. Исполнительные органы Алтайского края оказывают содействие Организатору: (В редакции Указа Губернатора Алтайского края от 24.03.2023 г. N 44)
в информационном сопровождении конкурса;
во взаимодействии с организациями курируемой отрасли в части участия в конкурсе;
в организации награждения победителей, призеров и участников конкурса;
в распространении и тиражировании передового опыта наставничества в организациях курируемой отрасли.
3. Условия участия в конкурсе
3.1. К участию в конкурсе допускаются:
3.1.1. в отношении номинаций, указанных в подпунктах 4.1.1 – 4.1.3 настоящего Положения, - юридические лица, заключившие соглашение о взаимодействии при реализации мероприятий национального проекта «Производительность труда» (в 2019 - 2020 годах - «Производительность труда и поддержка занятости») и осуществляющие деятельность на территории Алтайского края,
3.1.2. в отношении номинации, указанной в подпункте 4.1.4 настоящего Положения, - юридические лица, осуществляющие деятельность на территории Алтайского края и не являющиеся участниками национального проекта «Производительность труда»,
3.1.3. в отношении номинации, указанной в подпункте 4.1.5 настоящего Положения, - юридические лица, осуществляющие деятельность на территории Алтайского края в социальной сфере (образование, здравоохранение, туризм, наука, культура и спорт) и не являющиеся участниками национального проекта «Производительность труда», (далее – «организация-участник»).
(Пункт 3.1 в редакции Указов Губернатора Алтайского края от 24.02.2021 г. N 44; от 24.03.2023 г. N 44)
3.2. Для участия в конкурсе организация-участник направляет Организатору заявку и согласие на обработку персональных данных (далее – «материалы»). Согласие на обработку персональных данных заполняется на каждого участника конкурса и на контактное лицо организации-участника. Форма заявки и требования к ее заполнению утверждаются Организатором.
3.3. Материалы на конкурс направляются по адресу: 656038, Алтайский край, г. Барнаул, просп. Комсомольский, д. 118. (В редакции Указа Губернатора Алтайского края от 24.02.2021 г. N 44)
3.4. Материалы, представленные на конкурс, возврату не подлежат.
3.5. В случае если на конкурс по соответствующей номинации подана одна заявка, конкурс считается несостоявшимся.
3.6. Извещение о проведении конкурса, сроки его проведения и подачи материалов на конкурс устанавливаются Организатором и размещаются на информационном ресурсе Организатора в сети Интернет.
4. Номинации конкурса
4.1. Конкурс проводится в следующих номинациях:
4.1.1. «Прорывные технологии повышения производительности труда» реализация инновационных практик в области передачи знаний и навыков от наставника обучающемуся сотруднику, а также применение на предприятии разработанных наставником концепций с использованием прорывных идей и технологических решений, не основанных на цифровых инновациях. В данной номинации также представляются инновационные решения в области профессионального развития и карьерного роста сотрудника предприятия, формирования требуемых профессиональных качеств и адаптации к рабочему месту, коллективу, производственной среде, включая смену профессии и профессиональную переподготовку;
4.1.2. «Профессиональное развитие молодежи» - реализация практик, направленных на принятие студентами образовательных организаций высшего образования, профессиональных образовательных организаций осознанного решения о выборе профессионального пути благодаря разработанной предприятием практики профессиональной ориентации, определение степени профессиональной пригодности к конкретной профессии; приобретение обучающимися первоначального практического опыта, закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных знаний и умений, освоение современных производственных процессов, адаптация к конкретным условиям деятельности предприятия для дальнейшего трудоустройства кандидата;
4.1.3. «Цифровые инновации на предприятии» - реализация практик, направленных на освоение и применение современных цифровых технологий, используемых в рамках наставничества, применение цифровых платформ, концепции больших данных (Big Data), а также аддитивных технологий, передачу ключевых знаний и навыков, связанных с инновационными цифровыми технологиями, с целью повышения производительности труда;
4.1.4. «Лучшие практики наставничества по повышению производительности труда» - реализация практик, направленных на передачу знаний и навыков от наставника обучающемуся сотруднику за счет применения прорывных технологий и цифровых решений, целью которых является повышение производительности труда на предприятии. В данной номинации также представляются практики, направленные на сохранение и передачу ключевых знаний и навыков в организации, повышение степени готовности работников к занятию целевой должности, формирование стратегического мышления;
4.1.5. «Наставничество в социальной сфере» - реализация практик на предприятиях социальной сферы (образование, здравоохранение, туризм, наука, культура и спорт), направленных на повышение качества предоставления социальных услуг, а также развитие профессиональных компетенций у работников социальной сферы.
(Пункт 4.1. в редакции Указов Губернатора Алтайского края от 24.03.2023 г. N 44; от 24.03.2023 г. N 44)
5. Экспертный совет и порядок определения
победителей и призеров конкурса
5.1. Экспертный совет формируется Организатором конкурса из авторитетных экспертов в области управленческих и HR-технологий, иных экспертов.
5.2. В компетенцию Экспертного совета входит рассмотрение заявок, их оценка и формирование предварительного перечня претендентов на призовые места.
5.3. Заседание Экспертного совета правомочно, если в нем участвует не менее половины членов Экспертного совета.
5.4. Каждый эксперт имеет один голос.
5.5. Бланк оценки заявки с критериями и шкалой балльности утверждается Организатором.
5.6. Права и обязанности членов Экспертного совета:
проведение предварительной экспертизы заявок (осуществляется каждым членом экспертной группы индивидуально);
рассмотрение предварительных оценок заявок экспертов и формирование рейтинга по сумме баллов.
Член Экспертного совета не должен оказывать влияние на мнение других экспертов, а также не вправе рассматривать заявку от организации-участника, владельцем которой он является и (или) в которой он работает.
5.7. Оценка практики наставничества представляет собой среднее арифметическое из оценок заявки экспертами (по шкале от 0 до 10 баллов) по перечисленным ниже критериям:
результативность практики – наличие критериев эффективности и результатов ее измерения;
эффективность практики – соотношение использованных ресурсов и достигнутых результатов; (Дополнен - Указ Губернатора Алтайского края от 24.03.2023 г. N 44)
уникальность практики – наличие уникальных элементов, которые выделяют практику среди других практик в данной номинации;
возможность тиражирования практики – практика носит универсальный характер и может быть применена на других территориях, в организациях, командах;
возможность масштабирования практики – может быть увеличено количество участников практики без ухудшения качества конечного результата.
5.8. Оценка заявки сопровождается письменным комментарием эксперта.
5.9. Результаты рассмотрения заявок оформляются протоколом, который направляется Организатору.
6. Награды победителям и призерам конкурса
6.1. Победителями в каждой номинации признаются участники, набравшие наибольшее количество баллов и занявшие первые места. К призерам конкурса относятся участники, занявшие вторые и третьи призовые места.
6.2. Итоги конкурса утверждаются распоряжением Губернатора Алтайского края.
6.3. Награждение победителей и призеров конкурса в каждой номинации проводится в торжественной обстановке. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами Губернатора Алтайского края.
6.4. Информация об итогах, победителях и призерах конкурса размещается на информационном ресурсе Организатора в сети Интернет.
7. Распространение и тиражирование передового опыта
наставничества
7.1. Распространение и тиражирование передового опыта наставничества осуществляется посредством предоставления содержания передовой практики заинтересованному сообществу (с целью его последующего воспроизведения в новых условиях).
7.2. Механизмы распространения передового опыта:
описание передового опыта в виде документов (определяющих содержание и порядок действий, направленных на решение конкретной задачи) с последующим их размещением в тематических базах данных, публикацией в СМИ, в сети Интернет, в информационных и учебных изданиях, на сайтах профессиональных сообществ, на сайте национального проекта «Производительность труда» (производительность.рф), представление в виде публичных докладов, выступлений на конференциях и других мероприятиях; (В редакции Указа Губернатора Алтайского края от 24.02.2021 г. N 44)
визуальное представление образцов деятельности (показ практических действий и демонстрация решений) в виде вебинаров, видеокурсов, практических мероприятий, семинаров, мастер-классов, презентаций и др.;
диалоговое взаимодействие между авторами (носителями) эффективных практик наставничества и специалистами с обязательной обратной связью (направленное на передачу ценностей, формирование новых знаний, способствующих совершенствованию практики посредством смещения акцентов с отработанных способов действий на процессы изменения ситуации, модификации практики, адаптации ее к новым условиям) посредством стажировочных площадок, творческих мастерских, школ-лабораторий.